2018年，是科技飞速发展的一年，AI(人工智能)、VR(虚拟现实技术)和AR(增强现实技术)等高科技成为各个行业炙手可热的宠儿。科技与教育结合发展无疑是大势所趋，录播作为助力信息化教育发展的必要设备，与各种高科技相结合在当下的录播行业也十分常见。
　　艾瑞咨询数据显示，2018年在线教育市场规模达到1872.24亿元，同比增长速度为27.3%;预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年达2692.6亿元。2018年在线教育用户规模为10936万人，同比增长21.5%。未来几年，在线教育用户规模将保持20%以上的速度继续增长，到2019年预计达到1.6亿人。
 
 
 
 
　随着互联网的发展，国内在线教育技术的不断成熟，在线教育产品推陈出新，吸引了大量用户尝试采用在线教育的新形式进行探索学习。各个录播厂家融合先进的高科技创新研发出的录播设备遍地开花，有与AR技术结合的互动录播，也有专门的AI直播间等等。
 
　　现阶段录播市场已经进入后录播时代，每个学校对录播的需求逐渐由简单的“拥有”转换成更深入的“应用”。2019年，录播企业吹响价格战号角的同时只有不断创新不断优化产品和提供周到的服务才能取得学校和老师的青睐。迅速崛起的人工智能、大数据、云平台等信息技术已经成为录播行业深入发展的契机，不少企业已经进行融·合、创新。
　　录播行业现状
　　1、录播行业同质化严重
　　录播行业在近几年迅猛发展，各类功能相近的产品层出不穷，企业为了争取录播市场这块蛋糕都不遗余力，各录播厂家的竞争也处于白热化阶段，纷纷在产品上以及技术上进行盲目的效仿，导致录播产品同质化严重，以致于让顾客认为每家企业的录播产品本质上没有什么区别，决定因素只在于价格，从而演变升级成价格战，使用户与企业的利益都受到损害。
 
　　2、只讲“卖录播”，不讲“用录播”
　　目前录播教室在学校已经是非常常见的教学设施，但能真正用起来的学校少之又少。许多学校的录播教室只是闲置的摆设，那么老师们为什么不愿意使用呢?其根本原因在于老师觉得录播设备不实用，使用起来不方便。复杂的操作台，控制键盘，上课前繁琐的调试，录制效果不理想等等都让老师对录播设备望而却步。所以说后录播时代，卖的不应该是“产品”而是“应用”。
 
　　3、产品研发与客户应用脱节
　　录播市场竞争激烈，产品的创新与高科技成为各个企业进行PK的关键，所以研发团队的创新能力尤为重要，将AI、VR等等高科技融入录播也是大势所趋，但在研发的过程中缺乏了对客户实际应用的考虑，研发的功能过于复杂，老师不能立即上手操作，需要经过长期的培训，这样的功能就显得有些不够人工智能了，最终导致的结果还是设备被闲置，得不偿失。
如何应对行业现状?
　　通过以上现状分析，不难看出应用越来越成为录播成功与否的关键点，目前许多学校都已经安装了录播设备，但实际的教学过程中真正应用起来的非常少，老师总是因为不知道怎么操作或是录播效果不好而将录播设备闲置。如何让老师愿意使用录播设备呢?这是现在录播行业每个企业必须考虑的问题。
 
　　企业应该以用户的实际应用体验出发，创新研发，实现录播设备常态化的需求，老师去固定的录播教室录课，是否觉得上课不自然?每个老师的身高不同但摄像机的机位是固定的，是否经常会出现老师在画面最底部甚至出画的情况?诸如此类问题极大地降低了课件质量。录播行业内，“虚拟跟踪技术”、“身高自适应技术”等技术的运用，完美地解决了这些难题。非云台摄像机会自动检测老师的身高，甚至能精准的检测出老师上下讲台时的高度差，让老师永远处在画面中间，保证了视频的效果。
 
　　现阶段，除了提高产品性能和科技性以外，提高服务质量也是关键。规范化、标准化的服务会给予客户良好的用户体验，有问题在第一时间快速解决是提高服务质量的第一步。面对日趋激烈的市场竞争，服务必须在创新上下工夫。服务工作重点是满足顾客，发掘引导顾客潜在的需求，这是服务工作中的一个高层次要求，它要求我们站在对方的立场上看问题，在服务理念、服务方式、服务手段等各方面都需要有创新意识。
　　录播行业发展趋势
　　1、网上学习辅助课堂学习
　　老师在传统的课堂内给与的知识有限，而且不是每一个同学都能在这45分钟内完全掌握整堂课的知识点，那么课后的自我复习和补充学习是必不可少的，随着互联网大数据的发展，网上学习成为更多孩子的选择。因此，录播行业需要配合平台进行数据对接，将老师上的每节课上传至公共平台，提供给同学们巩固学习的机会。
 
　　2、提供老师和同学交流的平台
　　普通的录播设备往往只具备直播(直播只是普通录播设备的基础功能)和录播的功能，客户端用户只能单向的接收信号，而不能反馈信号，不能做到线上的交流与沟通。比如老师上传的教学视频，同学观看之后有问题但是不能进行反馈，老师和学生不能在第一时间进行有效的沟通。而信息反馈对于提高课堂教学质量是至关重要的，有了学生的反馈，才能针对学生进行有的放矢的教学，提高教学的有效性。所以，需要一个双方可以进行即时沟通的平台，这样才能切实解决教学上存在的问题，从而提高教学质量。
 
　　3、常态化录播大范围普及
　　目前各个地区都在践行深化教育信息化，在教育信息化发展进程中，录播设备帮助学校和地区进行大规模的校本资源的建设和应用工作。录播趋于常态化是必然的，当录播设备在提高产品性能的同时也能加强经济性，那么整校安装或者地区范围安装的案例会越来越多。以常态化录播企业凡龙为例，凡龙认为常态化录播应该真正融入到课堂当中，帮助每个地区都能实现大规模校本资源的建设和应用，从“让录播走进每一间教室”深化为“让录播服务于每一节课堂”。
　　综上所述，国家政策的鼓励，目前教育信息化建设的需求，学校老师教学需要以及各录播企业不断创新研发的投入，使得2020年的录播市场极其利好。2019年，录播市场出现了一部分以“大数据、AR、AI……”为噱头吸引用户眼球的企业，实际应用端却无法帮助用户在教学中得到提升，验证了一句俗话“花板子看看而已，无法敲出声音”。如何将实际教学的“大数据”提取出来并真正发挥作用才是2019年录播行业的关键的问题点。企业要立足学校的实际需求去追求信息化技术的迭代，从客户应用体验出发提高产品的便捷性，打造设计简洁、构架简单、操作便捷的智能录播产品与解决方案。